Les Echecs sont un Jeu, un Sport mais aussi une Ecole. Laissez nous vous présenter les intérêts des Echecs et ses bienfaits, mais aussi leur utilisation possible à l’Ecole.
Pour avoir tous les renseignements sur le sport échecs : voici un lien :
http://normandlamoureux.com/echecs/histoire/index.html
Les origines des Echecs remonte à plusieurs centaines d’années, c’est l’un des plus anciens jeux du monde. La reconnaissance en tant que Sport intervient en l’an 2000 alors que les Echecs font leur entrée à l’école, une école de concentration, de stratégie, enseigné dans les établissements scolaires de plusieurs pays du monde.
Les bienfaits du jeu d’Echecs
- 1. Sur le plan intellectuel
La mémoire visuelle des positions et des enchaînements des coups
La mémoire courte ( pendant une partie) et à long terme (apprentissage des ouvertures, finales…)
L’attention et donc la capacité de concentration
Les capacités de calculs (calcul des variantes avec prise en compte de la valeur des pièces )
Le repérage dans un espace plan
L’esprit d’analyse et de synthèse : analyse des divers éléments constitutifs d’une position, puis synthèse de ces éléments pour parvenir à une évaluation globale de la position
Le raisonnement par déduction et la rigueur logique
Le raisonnement par analogie
L’objectivité, l’esprit critique (ne pas se fier aux apparences parfois trompeuses)
La capacité à concevoir un plan, avec des objectifs intermédiaires, pour parvenir au but final
L’imagination qui s’exprime au niveau tactique (combinaisons) et stratégique (élaboration d’un plan)
- 2. Sur le plan du caractère
La volonté (de réussir, d’atteindre ses objectifs)
La maîtrise de soi (de ses émotions, acceptation de la défaite et canalisation de l’agressivité)
L’esprit de décision (Choix d’un plan et d’un coup à jouer)
- 3. Sur le plan moral et social
Le respect d’autrui (celui qui méprise son adversaire ne donne pas la vraie mesure de ses capacités et risque une déconvenue qui lui sert de leçon).
Le respect des règles (le jeu n’est possible que si tout le monde adopte et respecte les mêmes règles comme dans la vie en société)
Le goût du travail en équipe (compétitions par équipe, analyses en groupe…)
Le jeu d’Echecs et les disciplines scolaires
- 1. Jeu d’Échecs et Mathématiques
L’échiquier constitue un espace plan sur lequel on peut se repérer en utilisant le système de coordonnées.
Illustration de la progression géométrique : somme des n premiers nombres d’une progression géométrique de raison 2 (Le légendaire problème du brahmane Sissa) ; illustration aussi de l’explosion combinatoire à travers l’étude du nombre de variantes à envisager lorsqu’on veut faire une recherche exhaustive sur une position jusqu’à une profondeur de x demi-coups.
Réunion et intersection entre des ensembles de cases
Calculs statistiques et mise au point d’un système de classement des joueurs en fonction de leurs résultats
- 2. Jeu d’Échecs et activités scientifiques
Établissement d’un parallèle entre la démarche scientifique (Observation > Théorie> Hypothèses >Expériences) et la pratique du Jeu : chaque coup apparaît comme une expérimentation qui peut être interprétée au vu du résultat de la partie, en particulier la théorie des ouvertures.
- 3. Jeu d’Échecs et langues vivantes
Apprentissage du jeu d’Échecs dans une langue étrangère, notamment en anglais compte tenu de l’abondance de la littérature anglo-saxonne dans ce domaine.